关于的工业设计教育.蹭飞

我于1990年来德半年多以后入读柏林(西)高等艺术大学UdK Berlin，当时还没叫这个德语缩写名，那时两德离统一还有两年多，还叫HdK，高等艺术学院的意思，它在西方艺术界名气极盛，世界级设计师、建筑师、艺术家云集的地方。我免试成为在册的工业设计硕士研究生。德国的学制属于欧陆体系，与中国内地所知道的英美体系相差较大。

19世纪80年代由于闭关锁国的原因，中国对外界的了解非常之少。广州美术学院过去在民国时有留学西方的人占不到1%，会英语的只有两三位教授，那都是在49年以前打下的语言基础。大部分的老师在文革期间被打成 地、富、反、坏、右 了。80年代初的大学生都是由这些 坏分子 所培养教育出来的。由于中国50年代的政治体制跟随苏联，然而苏联所继承的也是欧洲最落后的教育体制，知识结构停留在欧洲几百年前的农业封建社会。80年代初由香港传入中国的现代设计教育及包豪斯的教育理念对于中国人还是一个十分陌生的概念，那时陈旧的文化传统十分顽固，能够消化吸收的人凤毛麟角，包豪斯的发展举步维艰，也没有得到中国体制的认同。

德国的欧陆体制没有大学本科这个设置，其研究生的预科也就相当于本科，一般两年到三年的时间。硕士研究生也不能等同于英美的硕士。因此signer就是设计的最高也是最终学历，除非是设计理论就有博士资格。因此signer并不是比博士要低，而是一个能终生使用的专业最高学位。在中国并不了解国外的情况，以为都是大学毕业了，水平就差不多，自以为所谓的 实际操作能力 及关系学就可以搞定一切。对西方的现代化、系统化训练没有一个清楚的认识，更没有一个长远的眼光。我也是从这种环境过来，通过好几年的学习才有体会。头两三年主要在学习德语，这是一个十分痛苦的过程，也是一个思想转化的过程。

我能够免试入学是跟我在中国的一些经历有一定的关系的。我在中国已做了五年的建筑环境空间设计和三年的教师，做过的设计方案和艺术作品已不少发表或成功实施，这些都是说服教授们的理据，更重要的是你具备了一定的语言沟通能力以后，你在与教授组面试答辩的时候可以提出要求，因此我被免去了三十多门的预科课程，直接进入研究生主科学习，前提是你必须对免去的课程有一定的理解，德国课程的灵活性和宽松度在这里有所体现。

柏林高等艺术大学的工业设计系以及多所西德的工业设计大学都给了我免试的资格，最后挑选到柏林就读是由于学习环境以及其多元化的大都会社会环境的原因。柏林艺术大学有 00多年的历史，是欧洲最古老的艺术学院之一。柏林也是包豪斯最后的一站(魏玛、德绍、柏林，战后新包豪斯在ULM乌尔姆)，文化上留有深刻的印记。

我的指导教授Erhing夫妇，Er-hing教授是柏林高等艺术大学工业设计系的创始人，二战后第一任的工业设计系系主任。我在他名下就读时他已经是80多岁高龄的老人，常年生病，行动不便。但是他还是以极大的热情在我96年毕业时跟我见了最后一面，跟我畅谈德国工业设计的历史以及中国将来也要发展工业设计的愿望。他给我展示了他60年代工业设计高潮时期的设计作品 那也是一盏很有名的包豪斯式的工作台灯。它的绿色的灯罩，强悍的可弯曲的金属灯杆，上下拉动的开关，给我留下极为难忘的印象。他的夫人Erhing教授长期指导我的学习。她是工业设计系负责染织品专业的主任。包豪斯风格的编织也是非常重要的材料结构课程，强调几何经纬的结构，成为西方服装结构设计的最主要的特点。立体的几何结构本身就是最好的艺术品。柏林高等艺术大学工业设计系的几位教授，他们也从事抽象艺术的研究和创作，举办展览，效果极为干净明快，大多数都是以包豪斯的几何体抽象艺术为强烈特征的，这在中国设计院校极为少见的。我们天天在念包豪斯的经，却没有做包豪斯的事。

关于柏林高等艺术大学工业设计的实验室的情况。他们的金属车间可以铸造各种金属配件，有专门的实验人员及教授负责。我的毕业设计也是在他们指导下完成的合金家具。德国本身就是机械生产大国，这些性能优良成本高昂的机器也被大量应用在教学实验中。我们作为外国学生也可以在上班时间充分地利用这些优良设备。台北科技大学工业设计系的陈人寿教授当时跟我是同学，我们于1995年花了整整一年半的时间在这个实验室里工作，顺利完成了毕业设计。

另外的实验室有色彩喷涂实验室，可以喷涂一辆小轿车大小的大型产品;陶瓷材料工作室，可以做各种陶瓷类日用品产品;金属材料工作室可以做从家具到餐具的大小各异的金属产品;木工车间，也可以加工木制家居产品;服装车间，也是由世界顶级大师Vivian Westwood在此任教20多年主持工作;编织及染织品工作室可以加工室内软装的各式产品;还有系里的图书馆资料室，具有最新存本量最大的图书资料。设计理论课程也是非常有名的，由著名理论家帕洛芙斯基Panovsky担任设计理论教学，她也是后来柏林高等艺术大学UdK Berlin首任设计学院院长。我和台湾成功大学的名师胡佑宗教授当年都同时选修了她两个学期(一学年)的设计理论课程，受益非浅。那时全系的理论课学生中只有我们两位是中国人。

将球打进的同时还造成了后者的犯规德国的工业设计教育，在包豪斯之前就有了 政、产、学、研、用 的组织结构。原因很简单，德国面临周边发达国家的竞争，德国产品要成为优良产品必须整合国家各方面的力量。德国文化又是一个非常强悍的、高度团结、一致对外的民族传统文化， 产、学、研 非常的严谨和高效。德国的企业高度的国际化，覆盖全球的任何角落。超过160多年历史的西门子公司SIEMENS长期赞助柏林高等艺术大学工业设计系，提供培训及设计专案的机会。全球最大的德国化学材料公司BASF、空中客车公司Air Bus、奔驰汽车公司Mercedes-Benz 、日本索尼SONY公司等都是学校长期合作对象。欧洲各大专业展会，也会邀请师生参加并给予优惠待遇。产学研是在一个良性的循环中有序的进行，给欧洲企业源源不断地提供优秀人才从而大大提升市埸竞争力。